* 이 책의 PDF 정보
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| ▒ 교원들에게 드리는 건의 상권 |
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| 브 아 쑤호믈린스끼 지음 , 조창혁·황호준옮김 |
| 출판사 - 거름 |
| 초판일 - 1988-10-20 |
| ISBN - |
| 조회수 : 1382 |
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● 목 차
1) 추상적인 학생이란 없으며 있을 수도 없다는 것을 믿어야 한다 = 3
2) 하루는 24시간밖에 안 되는데 교원의 시간을 어디에서 짜내겠는가 = 8
3) 교원의 시간과 교수의 여러 단계들의 상호 의존성 = 11
4) 학생들의 기억 속에 기초 지식을 확보시키는 것에 관하여 = 14
5) 두 가지 교수요강, 학생 사유의 발전 = 17
6) 지진아 교육에 관하여 = 20
7) 지식은 목적이며 또한 수단이다 = 23
8) 지식의 습득에 관하여 = 26
9) 어떻게 학생들을 사실로부터 추상적 진리로 이끌어 갈 것인가 = 29
10) 새 교재를 처음 학습한다 = 32
11) 새 교재를 사고하는 것이 수업의 한 단계다 = 35
12) 어떻게 숙제의 완성 정황을 검열하는 것이 학생의 효과적인 정신노동이 되도록 하겠는가 = 38
13) 평정은 무게가 있어야 한다 = 40
14) 학습의 어머니를 계모로 되게 하지 말아야 한다 = 43
15) 학습장을 어떻게 검열할 것인가 = 45
16) 학과목 교수에서의 학생의 적극적인 활동 내용 = 48
17) 관찰하는 것을 가르쳐야 한다 = 50
18) 어떻게 하면 독서가 지식을 충실하게 하는가 = 52
19) 독서-이것은 학습에서 곤란을 느끼는 학생들에게 지적 교양을 하는 중요한 수단이다 = 53
20) 숙련과 지식 간의 불균형이 없도록 하여야 한다 = 55
21) 흥미의 비밀은 어디에 있는가 = 59
22) 자기의 학과목을 학생들이 사랑하도록 하여야 한다 = 63
23) 어떻게 하여야 사유를 자존심과 융합시킬 수 있는가 = 68
24) 학생들의 지적 생활에 관하여 = 70
25) 부담이 무거운 현상이 없도록 하려면 학생들이 한가한 시간을 가지도록 하여야 한다 = 72
26) 아동들이 한가한 시간을 이용할 줄 알도록 가르쳐야 한다 = 76
27) 학생들마다 가장 즐기는 일이 있도록 하여야 한다 = 79
28) 노동 기호에 의하여 학생들을 교육하여야 한다 = 81
29) 어떻게 하여야 학생들의 주의를 집중하게 할 수 있는가 = 85
30) 직관성-이것은 인식의 오솔길이며 또한 이 오솔길을 밝혀 주는 빛이다 = 88
31) 1학년을 가르치려고 준비하는 교원들에게 드리는 건의 = 93
32) 학령 전기 아동의 사유를 어떻게 연구할 것인가 = 95
33) 학교에서 처음 사업하기 시작하는 교원들에게 드리는 건의 = 98
34) 아동들의 사유와 지능을 어떻게 발전시킬 것인가 = 103
35) 기억력을 어떻게 배양할 것인가 = 105
36) 청소년들의 기억력을 아끼는 동시에 발전시켜야 한다. = 106
37) 그림 그리기에 대한 아동들의 취미를 길러 주어야 한다 = 108
38) 어떻게 하여야 아동들이 능숙하게 글을 쓰게 되는가 = 111
39) 아동들에게 오른손이나 왼손을 다 놀리도록 가르쳐야 한다 = 112
40) 학생들이 소유해야 할 기본 기능 = 114
41) 손을 놀리는 것과 지혜 = 115
42) 지적 교양의 참뜻 = 118
43) 큰 학교에서 사업하는 교원들에게 드리는 건의 = 120
44) 아동들이 학습을 잘하게 하려면 무엇을 하여야 하는가 = 123
45) 복식 수업을 하는 학교의 교원들에게 드리는 건의 = 126
46) 교원은 어떠한 계획을 써야 하는가 = 129
47) 교원이 일기를 쓰는 데 관한 건의 = 131
48) 정신노동에서의 자기 규율을 어떻게 배양하는가 = 133
49) 사고를 하게 만들어야지 기계적으로 암송하게 해서는 안 된다 = 138
50) 학생들이 학습의 도구를 소유하게 하여야 한다 = 141
51) 학생의 부담이 과중한 비밀은 어디에 있는가 = 145
52) 지식이 활기를 띠도록 하여야 한다 = 149
53) 어째서 학생들은 배울수록 더욱 어려워하게 되는가 = 156
54) 학습하려는 의욕은 학생의 학습 활동의 중요한 동인이다 = 161
55) 국민학생들을 학습하게 하려면 어떻게 하여야 하는가 = 170
부록
조화로운 교육에 관한 몇 가지 생각 = 183
브 아 쑤호믈린스끼의 덕육 관점에 대한 개관 = 199
브 아 쑤호믈린스끼의 지육 관점에 대한 간단한 소개 = 231
노동 교육과 개성의 전면적 발전 = 249
브 아 쑤호믈린스끼의 교장 사업 경험에 대하여 = 263
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● 책 소개
브 아 쑤호믈린스끼(1918∼1970)는 (구)소련에서 명성이 매우 높은 교육 실천가이며 교육 이론가였다. 그는 17세부터 59세로 사망할 때까지 줄곧 학교에서 실제로 교육활동에 종사하였으며, 일생동안 교육을 개혁하려는 뜻을 품고 교육과학 연구를 하였으며 40여 권의 저서와 600여 편의 논문을 남겼다.
쑤호믈린스끼는 전문 중소학교 교원들을 위하여 자신의 교육 경험을 토대로『교원들에게 드리는 100가지 건의』를 집필하였다. 그는 자기와 자기가 지도한 빠쁠뤼슈 중학교 교원들의 경험과 지식을 가지고, 일반 학교의 강의와 교습에서 반드시 해결되어야 할 문제에 비추어 중소학교 교원들과 끊임없이 이야기를 나누면서, 그들에게 문제를 해결하는 방식에 대한 건의와 충고를 하였다.
이 책 상·하권에 실린 100가지 건의 내용은 오랜 기간 성심을 다해 교직에 종사해 온 쑤호믈린스끼의 생생한 교육 수기로, 그가 제기하는 몇 가지 교수 실기와 교양 방법은 주입식 교육과 학점에만 매달려 파행적 교육을 면치 못하고 있는 우리의 교육 현실을 검토하고 해결의 방안을 모색하는 데 적지않은 실마리를 제공해준다.
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